{"id":1580,"date":"2025-04-30T12:09:58","date_gmt":"2025-04-30T10:09:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.newdayformazione.it\/wpsite\/?post_type=corsi&p=1580"},"modified":"2025-07-22T11:54:55","modified_gmt":"2025-07-22T09:54:55","slug":"inglese-base","status":"publish","type":"corsi","link":"https:\/\/www.newdayformazione.it\/wpsite\/corsi\/inglese-base\/","title":{"rendered":"Inglese base"},"content":{"rendered":"

Obiettivi<\/strong> formativi<\/strong> generali<\/strong><\/p>\n

Il corso \u00e8 riferito agli Standard specifici per la progettazione di percorsi formativi riferiti al Quadro Comune Europeo di Riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER) Livello A1, e intende trasferire strumenti e competenze per la comprensione della lingua inglese base e per comprendere la documentazione di supporto redatta in inglese. Il corso intende sviluppare ed approfondire nell\u2019allievo una mirata competenza lessicale e testuale in lingua straniera. Gli obiettivi si realizzano attraverso aree formative:<\/p>\n

    \n
  1. Glossary of Prevede lo studio e la memorizzazione di termini di alta occorrenza nei testi settoriali in lingua inglese: l\u2019acquisizione della terminologia tecnica risulta prerequisito imprescindibile per lo sviluppo dell\u2019abilit\u00e0 di comprensione di testi in lingua.<\/li>\n
  2. Si propone una selezione di testi, autentici e di argomento settoriale – tratti dal Web e da riviste cartacee o disponibili on-line – adattati e didattizzati, corredati da attivit\u00e0 finalizzate a verificarne la comprensione o facilitarla, suggerendo un possibile metodo o strategia di approccio al testo.<\/li>\n
  3. Gli obiettivi delle precedenti azioni si realizzano attraverso l\u2019acquisizione di strutture – grammar topics – strumentali per esprimere e comprendere (in forma orale e scritta) tutte le principali funzioni linguistiche e comunicative di base, nell\u2019uso della lingua straniera.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Descrizione<\/strong> del<\/strong> contesto<\/strong> lavorativo\/settoriale<\/strong> di riferimento<\/strong><\/p>\n

    Il corso di inglese base per disoccupati si inserisce in un contesto lavorativo e settoriale caratterizzato da una crescente domanda di competenze linguistiche, in particolare per quanto riguarda l’inglese. La globalizzazione e l’internazionalizzazione delle imprese richiedono sempre pi\u00f9 spesso la capacit\u00e0 di comunicare efficacemente in inglese, sia per interagire con clienti e fornitori stranieri, sia per collaborare con team internazionali.<\/p>\n

    Fabbisogni del settore di riferimento: Competenze linguistiche: La conoscenza dell’inglese \u00e8 fondamentale in molti settori, tra cui il turismo, il commercio internazionale, l’informatica, e il settore dei servizi. Comunicazione efficace: La capacit\u00e0 di comprendere e utilizzare l’inglese per comunicare in modo chiaro e professionale \u00e8 una competenza sempre pi\u00f9 richiesta. Adattabilit\u00e0: La capacit\u00e0 di adattarsi a contesti lavorativi internazionali e multiculturali \u00e8 un valore aggiunto per i lavoratori.<\/p>\n

    Possibili sbocchi professionali: Settore turistico: Ruoli come receptionist, guida turistica, e operatore di agenzia di viaggi. Commercio internazionale: Posizioni in aziende che operano con l’estero, come addetti alle vendite internazionali e responsabili delle relazioni con i clienti. Servizi: Ruoli in call center, assistenza clienti, e supporto tecnico. Informatica e tecnologia: Posizioni che richiedono la comprensione di documentazione tecnica e la comunicazione con team di sviluppo internazionali.<\/p>\n

    Contesto territoriale di riferimento: Il corso \u00e8 rivolto ai disoccupati residenti nella regione Lazio, un’area che presenta un tasso di disoccupazione relativamente alto e una forte necessit\u00e0 di riqualificazione professionale. La conoscenza dell’inglese pu\u00f2 rappresentare un’opportunit\u00e0 significativa per migliorare l’occupabilit\u00e0 dei partecipanti e facilitare il loro reinserimento nel mercato del lavoro.<\/p>\n

     <\/p>\n

    PROGRAMMA DEL CORSO:<\/strong><\/p>\n

    Modulo 1. Glossary of terms<\/strong><\/p>\n

    Conoscenze<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Present tense<\/li>\n
    • Present simple versus present continuous. Grammar exercises. Past tenses<\/li>\n
    • Past simple versus past continuous. Present perfect simple and continuous. Present perfect versus past simple. Past perfect versus past simple. Grammar exercises.<\/li>\n
    • <\/li>\n<\/ul>\n

      Abilit\u00e0\/Capacit\u00e0<\/strong><\/p>\n

      Comprendere e utilizzare i vari tempi verbali riferiti al presente ed al passato<\/p>\n

      \u00a0<\/strong><\/p>\n

      Modulo 2. Conoscenze <\/strong><\/p>\n

        \n
      • Future forms<\/li>\n
      • Expressing future: Going to versus Will. Present simple and present continuous for future plans. Grammar exercises.<\/li>\n<\/ul>\n

        Abilit\u00e0\/Capacit\u00e0<\/strong><\/p>\n

        Comprendere e utilizzare i vari tempi verbali riferiti al futuro<\/p>\n

         <\/p>\n

        Modulo 3. Conoscenze<\/strong><\/p>\n

          \n
        • Costruzioni sintattiche complesse: Periodo ipotetico. Reported speech. Passive form. First, second and third conditional. Reported speech. The passive form. Grammar exercises. Expressing obligation, permission, possibility \/ probability, making offers and requests. Comparatives and superlatives. Modal verbs. Comparative and superlative adjectives. Grammar exercises. The world of questions. Indefinite quantities. Direct \/ indirect \/ reported questions, requests and commands. Some and any, a lot of, much and many, little and few. Grammar exercises. Business correspondence The business letter.<\/li>\n<\/ul>\n

          Abilit\u00e0\/Capacit\u00e0<\/strong><\/p>\n

          Comprendere ed utilizzare costruzioni sintattiche complesse Saper scrivere una lettera di presentazione.<\/p>\n

           <\/p>\n

          Livello A1 di Inglese nel Quadro Comune Europeo di Riferimento (QCER): Riesce a comprendere e utilizzare espressioni familiari di uso quotidiano e formule molto comuni per soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso\/a e altri ed \u00e8 in grado di porre domande su dati personali e rispondere a domande analoghe (il luogo dove abita, le persone che conosce, le cose che possiede). \u00c8 in grado di interagire in modo semplice purch\u00e9 l\u2019interlocutore parli lentamente e chiaramente e sia disposto a collaborare.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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